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中国教育概况

——2019年全国教育事业发展情况

2019-08-31 来源:教育部

  2019年是(shi)中(zhong)华(hua)人民(min)共和(he)国成立70 周年,是(shi)全面建(jian)成小康社(she)会、实(shi)现(xian)第一个百年奋(fen)斗目(mu)标的(de)关(guan)键之(zhi)年。在党中(zhong)央、国务院坚强领导(dao)下,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系统坚持(chi)以习近平(ping)新时代中(zhong)国特色社(she)会主义(yi)思想为(wei)指导(dao),深入(ru)贯彻党的(de)十九(jiu)大和(he)十九(jiu)届二(er)中(zhong)、三中(zhong)、四中(zhong)全会精(jing)神,深入(ru)贯彻全国教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)大会精(jing)神,坚持(chi)稳中(zhong)求进工作总基调(diao),按照高(gao)质量发(fa)展(zhan)根本要求,深化各项教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)改革,加(jia)快推进教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)现(xian)代化,建(jian)设教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)强国,办好(hao)人民(min)满意的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),各级各类教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)事(shi)业取得新进展(zhan)。

  一、教育事业总体进展1

  全国共有各级各类学校253.0万所,比上年增加1.1万所。全国各级各类学历教育在校生2.82亿人,比上年增加660.6万人,增长2.4%;全国各级各类学校专任教师1732.0万人,比上年增加59.2万人,增长3.5%。

  全国各级各类学校共拥有校舍建筑面积337.4亿平方米,比上年增加1.6亿平方米,增长4.6%。全国各级各类学校教学、科研仪器设备资产总值为11211.1亿元,比上年增加992.9亿元,增长9.7%。

  二、义务教育

  适应(ying)新型城镇(zhen)(zhen)化发展(zhan)需要,各级政府贯彻(che)落实《国务院关(guan)于统筹推进县域内(nei)城乡义务教育(yu)一体化改(gai)革发展(zhan)的若干意见》要求,不(bu)断加强城镇(zhen)(zhen)教育(yu)资(zi)源配置,扩大城镇(zhen)(zhen)学校(xiao)学位供(gong)给,缩小县域内(nei)城乡教育(yu)差距,义务教育(yu)阶段城市学校(xiao)数和在校(xiao)生规模得(de)到较快(kuai)增(zeng)长。

  (一(yi))义务(wu)教(jiao)育(yu)规模

  2019年(nian)(nian),全国共有义务教(jiao)育阶段(duan)学校21.3万(wan)(wan)所,比上年(nian)(nian)减少1230所;义务教(jiao)育阶段(duan)共招生3507.9万(wan)(wan)人,比上年(nian)(nian)增加(jia)38.0万(wan)(wan)人,增长(zhang)1.1%;在校生1.54亿人,比上年(nian)(nian)增加(jia)396.5万(wan)(wan)人,增长(zhang)2.6%。

  小(xiao)学(xue)阶(jie)段招(zhao)生(sheng)、在校(xiao)(xiao)生(sheng)人(ren)(ren)数继续(xu)增(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)(zhang),城市(shi)小(xiao)学(xue)增(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)(zhang)较快。2019年(nian),全(quan)国共有普通(tong)小(xiao)学(xue)16.0万(wan)(wan)所(suo),比(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)减(jian)少(shao)1663所(suo);其(qi)中,城市(shi)小(xiao)学(xue)增(zeng)(zeng)加(jia)650所(suo),农村(cun)(cun)(cun)小(xiao)学(xue)减(jian)少(shao)2313所(suo)。全(quan)国小(xiao)学(xue)招(zhao)生(sheng)1869.0万(wan)(wan)人(ren)(ren),比(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)1.7万(wan)(wan)人(ren)(ren),增(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)(zhang)0.1%;其(qi)中,城市(shi)小(xiao)学(xue)招(zhao)生(sheng)745.3万(wan)(wan)人(ren)(ren),同比(bi)(bi)增(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)(zhang)4.5%,农村(cun)(cun)(cun)小(xiao)学(xue)招(zhao)生(sheng)同比(bi)(bi)下降2.6%。全(quan)国普通(tong)小(xiao)学(xue)在校(xiao)(xiao)生(sheng)规模10561.2万(wan)(wan)人(ren)(ren),比(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)增(zeng)(zeng)加(jia)222.0万(wan)(wan)人(ren)(ren),增(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)(zhang)2.2%;其(qi)中,城市(shi)小(xiao)学(xue)在校(xiao)(xiao)生(sheng)3964.1万(wan)(wan)人(ren)(ren),同比(bi)(bi)增(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)(zhang)6.5%,农村(cun)(cun)(cun)小(xiao)学(xue)在校(xiao)(xiao)生(sheng)同比(bi)(bi)下降0.3%。

  初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)阶(jie)段(duan)招生(sheng)(sheng)、在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)规模持续增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang),城市初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)较快。2019年,全国(guo)共有(you)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)阶(jie)段(duan)学校(xiao)(xiao)5.2万(wan)所,比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)433所;其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong),城市初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)569所,农(nong)村初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)减少(shao)136所。全国(guo)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)1638.9万(wan)人(ren),比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)36.3万(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)2.3%;其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong),城市初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)624.0万(wan)人(ren),比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)7.3%,农(nong)村初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)招生(sheng)(sheng)同(tong)比(bi)下降(jiang)0.6%。初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)4827.1万(wan)人(ren),比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)加(jia)174.6万(wan)人(ren),增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)3.8%;其(qi)(qi)中(zhong)(zhong)(zhong),城市初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)1806.8万(wan)人(ren),比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)6.8%,农(nong)村初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)(zeng)长(zhang)(zhang)2.0%。

  受在校生(sheng)规模增(zeng)长(zhang)影响,每十万(wan)人(ren)口中小学(xue)在校生(sheng)人(ren)数(shu)比上年增(zeng)加131人(ren),为(wei)7569人(ren);每十万(wan)人(ren)口中初中在校生(sheng)人(ren)数(shu)比上年增(zeng)加112人(ren),为(wei)3459人(ren)。

  (二)义务教育普(pu)及与(yu)巩固水平

  义务教育(yu)普及水平继续保持高(gao)位,正(zheng)在向(xiang)优(you)质均衡阶段迈进。2019年,全(quan)国小(xiao)学(xue)净入学(xue)率为(wei)99.94%,初中毛入学(xue)率为(wei)102.6%,已相当于世(shi)界高(gao)收入国家平均水平。

  全(quan)国小学毕(bi)业(ye)生升学率(lv)为(wei)(wei)99.5%,初中毕(bi)业(ye)生升学率(lv)为(wei)(wei)94.5%。教(jiao)育部进一步完善综合控辍保学机制,健全(quan)辍学高发区重点(dian)监测制度,九年(nian)义务教(jiao)育巩固(gu)率(lv)比上年(nian)提高0.6个百分点(dian),为(wei)(wei)94.8%。

  (三)进城务工人员随迁(qian)子女

  各级政(zheng)府(fu)着(zhe)力落实进城务工人员随迁子女教(jiao)育政(zheng)策,全(quan)国义务教(jiao)育阶段进城务工人员随迁子女规模(mo)较(jiao)为平稳,近八成在公办学校就(jiu)读(du)。

  2019年,全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女41427.0万人,比上年增加2.9万人,略增0.2%,占在校生总人数的比例为9.3%,比上年略减0.2个百分点;其中,在公办学校就读的比例为79.4%,与上年持平。

  分学段看,在(zai)小(xiao)学就(jiu)读的进城务工(gong)人(ren)员随迁(qian)(qian)子女1042.0万(wan)人(ren),比上年(nian)减少6.4万(wan)人(ren),其(qi)中(zhong),在(zai)公办(ban)学校就(jiu)读的占78.9%;在(zai)初中(zhong)就(jiu)读的进城务工(gong)人(ren)员随迁(qian)(qian)子女384.9万(wan)人(ren),比上年(nian)增加9.3万(wan)人(ren),其(qi)中(zhong),在(zai)公办(ban)学校就(jiu)读的占80.8%。

  从(cong)区(qu)域分(fen)布看(kan)(kan),在东部地区(qu)就读的(de)进城务工人员(yuan)随(sui)迁(qian)子(zi)女为(wei)(wei)828.8万人,占全国总数(shu)的(de)58.1%。从(cong)来(lai)源(yuan)看(kan)(kan),进城务工人员(yuan)随(sui)迁(qian)子(zi)女以省内(nei)流动为(wei)(wei)主(zhu),省内(nei)其他(ta)县(xian)迁(qian)入(ru)比例为(wei)(wei)57.1%。

  (四)义务(wu)教育(yu)教师队伍

  2019年,义务教(jiao)育阶(jie)段(duan)专(zhuan)任教(jiao)师(shi)(shi)(shi)1001.6万(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren),比(bi)上(shang)年增加28.6万(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren),增长2.9%;其中(zhong)(zhong),小学(xue)(xue)阶(jie)段(duan)专(zhuan)任教(jiao)师(shi)(shi)(shi)626.9万(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren),比(bi)上(shang)年增加17.7万(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren),增长2.9%,专(zhuan)任教(jiao)师(shi)(shi)(shi)学(xue)(xue)历合(he)(he)格(ge)率(高中(zhong)(zhong)及(ji)以上(shang)学(xue)(xue)历)为(wei)99.97%,生(sheng)师(shi)(shi)(shi)比(bi)为(wei)16.9∶1;初中(zhong)(zhong)阶(jie)段(duan)专(zhuan)任教(jiao)师(shi)(shi)(shi)374.7万(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren),比(bi)上(shang)年增加10.8万(wan)(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren),增长3.0%,专(zhuan)任教(jiao)师(shi)(shi)(shi)学(xue)(xue)历合(he)(he)格(ge)率(大专(zhuan)及(ji)以上(shang)学(xue)(xue)历)为(wei)99.88%,生(sheng)师(shi)(shi)(shi)比(bi)为(wei)12.9∶1。

  义务(wu)教育阶(jie)段高于(yu)规定学(xue)历教师比例继续提(ti)(ti)升,农村学(xue)校提(ti)(ti)升幅度快于(yu)城(cheng)市,城(cheng)乡差距(ju)进一步缩小(xiao)。2019年(nian),全国(guo)小(xiao)学(xue)阶(jie)段专科及以上(shang)(shang)学(xue)历教师比例为97.3%,比上(shang)(shang)年(nian)提(ti)(ti)高0.8个(ge)百(bai)分点;其中,城(cheng)市小(xiao)学(xue)为99.1%,农村小(xiao)学(xue)为96.3%,城(cheng)乡差距(ju)为2.8个(ge)百(bai)分点,比上(shang)(shang)年(nian)缩小(xiao)0.7个(ge)百(bai)分点。

  全国初中阶段本科及(ji)以上(shang)学历(li)教师(shi)比(bi)例达到(dao)87.4%,比(bi)上(shang)年提高1.1个(ge)百分点;其中,城市初中为(wei)93.1%,农村(cun)初中为(wei)84.0%,城乡(xiang)相差9.1个(ge)百分点,比(bi)上(shang)年缩小0.5个(ge)百分点。

  (五)义务教育(yu)学(xue)校办学(xue)条(tiao)件

  义(yi)务教育阶段(duan)学(xue)(xue)校(xiao)校(xiao)均规(gui)模继(ji)续扩大(da),平(ping)均班(ban)额相对(dui)稳(wen)定。2019年(nian),小学(xue)(xue)校(xiao)均规(gui)模为659人(ren)(ren),比(bi)上(shang)年(nian)增加20人(ren)(ren);初中校(xiao)均规(gui)模为921人(ren)(ren),比(bi)上(shang)年(nian)增加26人(ren)(ren)。小学(xue)(xue)平(ping)均班(ban)额为38人(ren)(ren),初中为46人(ren)(ren),均与上(shang)年(nian)持平(ping);普通高中为50人(ren)(ren),比(bi)上(shang)年(nian)减少1人(ren)(ren)。

  小学大班(ban)额(e)(e)(56人及以(yi)上(shang)(shang))10.9万(wan)个,比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)减少(shao)7.0万(wan)个,大班(ban)额(e)(e)比(bi)(bi)(bi)例为3.9%,比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)下(xia)降2.6个百(bai)分(fen)点;初(chu)中(zhong)大班(ban)额(e)(e)4.5万(wan)个,比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)减少(shao)4.1万(wan)个,大班(ban)额(e)(e)比(bi)(bi)(bi)例为4.3%,比(bi)(bi)(bi)上(shang)(shang)年(nian)下(xia)降4.3个百(bai)分(fen)点。小学和初(chu)中(zhong)超大班(ban)额(e)(e)比(bi)(bi)(bi)例已经降到0.5%以(yi)下(xia),分(fen)别为0.2%和0.3%。

  义务教(jiao)育阶段教(jiao)学(xue)仪器(qi)设(she)(she)备配(pei)置水平(ping)进一(yi)步提升,城(cheng)乡差距依然较大。全国(guo)小学(xue)生(sheng)均(jun)教(jiao)学(xue)仪器(qi)设(she)(she)备值为(wei)1672元(yuan),比上(shang)(shang)年增加(jia)115元(yuan),增长(zhang)7.4%,农村(cun)小学(xue)为(wei)1511元(yuan),相(xiang)当于(yu)城(cheng)市小学(xue)的77.8%,比上(shang)(shang)年提高2.0个(ge)百(bai)分(fen)点。全国(guo)初中生(sheng)均(jun)教(jiao)学(xue)仪器(qi)设(she)(she)备值为(wei)2625元(yuan),比上(shang)(shang)年增加(jia)173元(yuan),增长(zhang)7.0%,农村(cun)初中为(wei)2354元(yuan),相(xiang)当于(yu)城(cheng)市初中的76.4%,比上(shang)(shang)年提高0.4个(ge)百(bai)分(fen)点。

  义务教(jiao)育(yu)阶(jie)段信息化基础(chu)条件改善明显,信息技(ji)术和教(jiao)育(yu)教(jiao)学(xue)的(de)深度融合(he)逐步加(jia)强(qiang)。2019年(nian),每百名学(xue)生拥有教(jiao)学(xue)用计算机(ji)台(tai)数,小学(xue)由上年(nian)的(de)11.1台(tai)增(zeng)加(jia)到11.4台(tai),初中由上年(nian)的(de)15.2台(tai)增(zeng)加(jia)到15.5台(tai)。

  义(yi)务教育(yu)阶段建立(li)校(xiao)园网学校(xiao)比例(li)继(ji)续提高(gao),城(cheng)(cheng)乡差(cha)距依(yi)然(ran)较大。小学建立(li)校(xiao)园网学校(xiao)比例(li)为(wei)68.7%,比上(shang)年(nian)提高(gao)1.2个百分点;初(chu)中(zhong)为(wei)77.2%,与上(shang)年(nian)基本(ben)持平。农村小学、初(chu)中(zhong)建网学校(xiao)比例(li)分别(bie)为(wei)65.7%和74.2%,分别(bie)比城(cheng)(cheng)市学校(xiao)低17.3个和11.5个百分点,城(cheng)(cheng)乡差(cha)距依(yi)然(ran)较大。

  三、学前教育与特殊教育

  (一)学前教育

  《中共(gong)中央国务(wu)院关于学前教育深化改革规范发展的若(ruo)干意见》明确提(ti)出了学前教育的普及(ji)和普惠(hui)(hui)目标,《国务(wu)院办(ban)公厅(ting)关于开展城镇小区配套幼儿园(yuan)治理工作的通知》,聚(ju)焦城镇小区配套幼儿园(yuan)的治理,着力构(gou)建(jian)以普惠(hui)(hui)性资源为主体(ti)的学前教育公共(gong)服(fu)务(wu)体(ti)系。

  2019年(nian),全国共有幼儿园(yuan)(yuan)28.1万所(suo)(suo)(suo),比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)加(jia)(jia)1.4万所(suo)(suo)(suo),增(zeng)长(zhang)5.4%。其(qi)中,普惠(hui)性幼儿园(yuan)(yuan)20.3万所(suo)(suo)(suo),比(bi)上(shang)年(nian)增(zeng)加(jia)(jia)2.0万所(suo)(suo)(suo),增(zeng)长(zhang)10.9%,普惠(hui)性幼儿园(yuan)(yuan)占全国幼儿园(yuan)(yuan)的比(bi)例为72.1%,比(bi)上(shang)年(nian)提高3.5个(ge)百(bai)分点。

  全国(guo)共有新入(ru)园幼(you)儿(er)1688.2万(wan)人(ren),在园幼(you)儿(er)4713.9万(wan)人(ren),比(bi)上年增加57.5万(wan)人(ren),增长(zhang)1.2%。其中(zhong),普惠性幼(you)儿(er)园在园幼(you)儿(er)3583.0万(wan)人(ren),比(bi)上年增加180.7万(wan)人(ren),增长(zhang)5.3%,占全国(guo)在园幼(you)儿(er)的比(bi)例为76.0%,比(bi)上年提高(gao)2.9个百分点(dian),离(li)2020年80%目标还有4个百分点(dian)。农村普惠性幼(you)儿(er)园覆盖率高(gao)于(yu)城市,为79.6%,比(bi)城市高(gao)9.0个百分点(dian)。

  2019年(nian),全国学(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)毛(mao)入学(xue)(xue)(xue)(xue)率为(wei)83.4%,比(bi)上年(nian)提高1.7个(ge)百分(fen)(fen)点,入园难问题得到进(jin)一步(bu)缓解。小学(xue)(xue)(xue)(xue)招生中接受学(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)的比(bi)例(li)为(wei)99.3%,比(bi)上年(nian)提高0.2个(ge)百分(fen)(fen)点。每十万人口中学(xue)(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)在(zai)园幼儿(er)为(wei)3378人,比(bi)上年(nian)增加(jia)28人。

  学(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)规模大(da)幅(fu)增(zeng)(zeng)长(zhang)的同(tong)时(shi),教(jiao)师(shi)(shi)(shi)队伍配置(zhi)状况持(chi)续(xu)改善,生师(shi)(shi)(shi)比进一(yi)步(bu)下(xia)降(jiang)(jiang),教(jiao)师(shi)(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)历(li)(li)层次和专业化水(shui)平有所提升。2019年,全(quan)国幼儿(er)园(yuan)专任(ren)(ren)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)276.3万(wan)人,比上(shang)年增(zeng)(zeng)加18.2万(wan)人,增(zeng)(zeng)长(zhang)7.0%。生师(shi)(shi)(shi)比由上(shang)年的16.6∶1下(xia)降(jiang)(jiang)至15.9∶1。专任(ren)(ren)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)历(li)(li)合格率(高中(zhong)及以上(shang)学(xue)(xue)(xue)历(li)(li))为(wei)(wei)(wei)(wei)98.4%,其(qi)中(zhong)专科及以上(shang)学(xue)(xue)(xue)历(li)(li)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)比例(li)(li)由上(shang)年的81.0%提高到82.7%;农(nong)村幼儿(er)园(yuan)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)学(xue)(xue)(xue)历(li)(li)合格率为(wei)(wei)(wei)(wei)97.5%,比城市低1.9个(ge)(ge)百(bai)分点(dian)(dian),其(qi)中(zhong)专科及以上(shang)学(xue)(xue)(xue)历(li)(li)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)比例(li)(li)为(wei)(wei)(wei)(wei)77.2%,比城市低11.5个(ge)(ge)百(bai)分点(dian)(dian),差距仍然较大(da)。学(xue)(xue)(xue)前(qian)教(jiao)育(yu)专任(ren)(ren)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)中(zhong)幼教(jiao)专业毕业的比例(li)(li)为(wei)(wei)(wei)(wei)71.3%,比上(shang)年提升0.4个(ge)(ge)百(bai)分点(dian)(dian)。

  (二(er))特殊(shu)教育

  实施《第二期特(te)(te)殊教(jiao)育提升计划(2017—2020年)》,给(ji)残疾学生特(te)(te)别扶助和优(you)先(xian)保障,提升残疾人受(shou)教(jiao)育水平(ping)。2019年,全国共有特(te)(te)殊教(jiao)育学校2192所,比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)加40所。特(te)(te)殊教(jiao)育在校生79.5万(wan)(wan)人,比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)加12.9万(wan)(wan)人,增(zeng)(zeng)长(zhang)19.3%。其中(zhong),送教(jiao)上(shang)门的受(shou)益学生为17.1万(wan)(wan)人,比(bi)上(shang)年增(zeng)(zeng)加5.4万(wan)(wan)人,增(zeng)(zeng)长(zhang)46.8%,占特(te)(te)殊教(jiao)育在校生的比(bi)例为21.5%,比(bi)上(shang)年提高4.0个(ge)百分点(dian)。

  学前(qian)阶段(duan)特殊教育在校生为4993人。

  小(xiao)学阶(jie)段特殊(shu)教育在校生(sheng)总数为55.6万(wan)人(ren),比(bi)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加7.7万(wan)人(ren),增(zeng)长(zhang)16.0%。其中(zhong),随班就读(du)和(he)附(fu)设特教班在校生(sheng)27.4万(wan)人(ren),比(bi)上(shang)年(nian)(nian)增(zeng)长(zhang)16.7%,占小(xiao)学特殊(shu)教育在校生(sheng)总数的比(bi)例为49.3%,比(bi)上(shang)略(lve)增(zeng)0.3个(ge)百分点。

  初(chu)中(zhong)(zhong)阶段特殊(shu)教育在校(xiao)生总数(shu)为(wei)22.3万人(ren),比(bi)上年(nian)增加(jia)4.6万人(ren),增长26.4%。其中(zhong)(zhong),随(sui)班(ban)就读(du)和附设特教班(ban)在校(xiao)生11.9万人(ren),比(bi)上年(nian)增长23.1%,占初(chu)中(zhong)(zhong)特殊(shu)教育在校(xiao)生总数(shu)的比(bi)例为(wei)53.6%,比(bi)上年(nian)下降(jiang)1.4个百分点。

  高中阶段特殊(shu)教育在校生(sheng)总数为10877人(ren),比上年增(zeng)加372人(ren),增(zeng)长3.5%。

  2019年,全国特殊教育(yu)专任教师(shi)6.2万人,比上年增加0.4万人,增长6.3%。专任教师(shi)中(zhong)受过特殊教育(yu)专业培(pei)训的比例(li)由75.7%上升为76.9%。

  四、高中阶段教育

  《加快推(tui)进教育(yu)(yu)现代化实(shi)施方案(2018-2022年)》要求加快高(gao)中阶(jie)段教育(yu)(yu)普(pu)及攻坚,推(tui)动(dong)普(pu)通(tong)高(gao)中优(you)质特色(se)发(fa)展。2019年,教育(yu)(yu)部继续实(shi)施教育(yu)(yu)基础(chu)薄弱县(xian)普(pu)通(tong)高(gao)中建设项目,推(tui)动(dong)中西部省(sheng)份提高(gao)普(pu)及水(shui)平,全国高(gao)中阶(jie)段教育(yu)(yu)普(pu)及水(shui)平小幅提高(gao),学校(xiao)办学条件得到进一步改善。

  (一)高中阶段教育规(gui)模与普及(ji)水平

  2019年,全国共有高中阶段5学校2.4万所,比上年增加55所;招生1439.9万人,比上年增加90.1万人,增长6.7%;在校学生3994.9万人,比上年增加60.2万人,增长1.5%。每十万人口中高中阶段教育在校生人数为2850人,比上年增加22人。高中阶段毛入学率89.5%,比上年提高0.7个百分点,表明我国目前新增劳动力绝大部分已接受过高中阶段以上教育。

  全国普通(tong)高中1.4万(wan)所(suo),比(bi)上(shang)年增加(jia)227所(suo);招生839.5万(wan)人(ren),比(bi)上(shang)年增加(jia)46.8万(wan)人(ren),增长(zhang)5.9%;在校生2414.3万(wan)人(ren),比(bi)上(shang)年增加(jia)38.9万(wan)人(ren),增长(zhang)1.6%。

  全国中等职业教育6共有学校1.01万所,比上年减少151所;招生600.4万人,比上年增加43.3万人,占高中阶段教育招生总数的41.7%,占比略有回升;中等职业教育在校生1576.5万人,比上年增加21.2万人,占高中阶段教育在校生总数的39.5%。

  (二)高(gao)中(zhong)阶(jie)段教育教师(shi)队伍(wu)

  2019年(nian),全国高(gao)中(zhong)阶段(duan)学(xue)校共(gong)有(you)专任教师270.4万人(ren)(ren)。其(qi)中(zhong),普(pu)通高(gao)中(zhong)专任教师185.9万人(ren)(ren),比上(shang)年(nian)增加4.7万人(ren)(ren),增长2.6%;生师比从上(shang)年(nian)的13.1∶1下降(jiang)到13.0∶1,教师数量充足程(cheng)度有(you)所提高(gao);专任教师学(xue)历(li)(li)合格率(本科及(ji)以上(shang)学(xue)历(li)(li))为98.6%,比上(shang)年(nian)提高(gao)0.2个百分点。

  全国中等职业学校专任教师为84.3万人,比上年增加0.9万人,增长1.1%;生师比7由上年的19.1∶1下降到18.9∶1;专任教师学历合格率(本科及以上学历)为92.6%,比上年提高0.5个百分点;“双师型”教师比例为30.6%。

  (三)普通(tong)高(gao)中(zhong)学校办学条(tiao)件

  2019年(nian),全国普(pu)通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)校均规模为1729人(ren)(ren),与(yu)上(shang)年(nian)持平。普(pu)通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)平均班(ban)额(e)为50人(ren)(ren),比(bi)(bi)上(shang)年(nian)减少(shao)1人(ren)(ren)。普(pu)通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)大(da)班(ban)额(e)9.3万个,比(bi)(bi)上(shang)年(nian)减少(shao)2.6万个,大(da)班(ban)额(e)比(bi)(bi)例为19.4%,比(bi)(bi)上(shang)年(nian)下降6.2个百分(fen)点(dian)。普(pu)通(tong)(tong)高(gao)中(zhong)(zhong)超大(da)班(ban)额(e)为2.2万个,比(bi)(bi)上(shang)年(nian)减少(shao)1.1万个,超大(da)班(ban)额(e)比(bi)(bi)例为4.6%,比(bi)(bi)上(shang)年(nian)下降2.4个百分(fen)点(dian)。

  普通高中生均校舍建筑(zhu)面(mian)积为23.5平方(fang)米(mi),比(bi)上年(nian)增加(jia)0.7平方(fang)米(mi);生均仪器设备值达到4447元,比(bi)上年(nian)增加(jia)323元,增长7.8%;每(mei)百名学(xue)生拥有(you)教学(xue)用计(ji)算机台(tai)数为19.9台(tai),比(bi)上年(nian)增加(jia)0.7台(tai)。

  (四)中等职业学校办(ban)学条件

  2019年,全国中等职业学校(xiao)校(xiao)均(jun)规模为1582人,比上年增(zeng)加(jia)36人。中等职业学校(xiao)生均(jun)校(xiao)舍(she)建筑面积19.6平方(fang)米(mi),比上年增(zeng)加(jia)0.2平方(fang)米(mi);生均(jun)仪器设备值为7597元(yuan),比上年增(zeng)加(jia)474元(yuan),增(zeng)幅为6.7%;每百名学生拥有教学用计(ji)算机23.6台(tai),比上年增(zeng)加(jia)0.5台(tai)。

  五、高等教育

  中共中央办公厅(ting)、国务院办公厅(ting)印发(fa)(fa)的(de)《加快推进(jin)教(jiao)育(yu)(yu)现代化实(shi)施方案(2018-2022年)》提(ti)出加快“双一(yi)流”建设(she),推进(jin)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)内涵(han)发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)。通过继续实(shi)施中西部(bu)高(gao)等(deng)学校基础(chu)能力建设(she)工程等(deng)措(cuo)施,提(ti)升中西部(bu)高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)水平。2019年,我国高(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)(yu)规模稳步发(fa)(fa)展(zhan)(zhan),结构逐步优化,迈入普及化发(fa)(fa)展(zhan)(zhan)阶段,教(jiao)师队伍和学校办学条件得到进(jin)一(yi)步改(gai)善。

  (一)高等(deng)教(jiao)育招(zhao)生规模

  2019年,全国(guo)共有(you)(you)高等学(xue)校2956所(suo)。其中,普通高等学(xue)校2688所(suo)(含(han)独立学(xue)院(yuan)257所(suo)),比上(shang)(shang)年增加(jia)25所(suo)。普通本科院(yuan)校1265所(suo),比上(shang)(shang)年增加(jia)20所(suo);高职(zhi)(专科)院(yuan)校1423所(suo),比上(shang)(shang)年增加(jia)5所(suo);成(cheng)人高校268所(suo),比上(shang)(shang)年减少9所(suo);全国(guo)共有(you)(you)研究(jiu)生培养机构(gou)828个。

  全国(guo)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)91.7万(wan)人(ren)(ren)(ren),比(bi)上年增加(jia)5.9万(wan)人(ren)(ren)(ren),增长6.8%;招(zhao)(zhao)(zhao)收(shou)博士生(sheng)(sheng)(sheng)10.5万(wan)人(ren)(ren)(ren),招(zhao)(zhao)(zhao)收(shou)硕(shuo)士生(sheng)(sheng)(sheng)81.1万(wan)人(ren)(ren)(ren)。国(guo)家积极发(fa)展专业学位(wei)研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)教育,加(jia)强应用型高(gao)(gao)层(ceng)次人(ren)(ren)(ren)才的(de)培养(yang)力(li)度。2019年,招(zhao)(zhao)(zhao)收(shou)专业学位(wei)博士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)10386人(ren)(ren)(ren),占博士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)人(ren)(ren)(ren)数(shu)的(de)9.9%,比(bi)上年提(ti)高(gao)(gao)2.8个百分点;招(zhao)(zhao)(zhao)收(shou)专业学位(wei)硕(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)47.4万(wan)人(ren)(ren)(ren),占硕(shuo)士研究(jiu)生(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)总数(shu)的(de)58.5%,比(bi)上年提(ti)高(gao)(gao)0.8个百分点。

  全国(guo)普通本专(zhuan)科招(zhao)生(sheng)914.9万(wan)(wan)人(ren)(ren),比上年(nian)增(zeng)(zeng)加123.9万(wan)(wan)人(ren)(ren),增(zeng)(zeng)长15.7%,增(zeng)(zeng)幅较大。成人(ren)(ren)本专(zhuan)科招(zhao)生(sheng)302.2万(wan)(wan)人(ren)(ren),比上年(nian)增(zeng)(zeng)加28.9万(wan)(wan)人(ren)(ren),增(zeng)(zeng)长10.6%。

  (二(er))高等教育在校生规模

  2019年,全国各类高(gao)(gao)等教育(yu)在学总规(gui)模(mo)达4002万(wan)人,比上年增(zeng)加169万(wan)人。高(gao)(gao)等教育(yu)毛入学率达到51.6%,比上年提(ti)高(gao)(gao)3.5个百分点,迈入普及化发(fa)展阶段。每(mei)十万(wan)人口中高(gao)(gao)等教育(yu)在校(xiao)生(sheng)人数(shu)为2857人,比上年增(zeng)加199人。

  全国在(zai)学(xue)研究生286.4万人(ren)(ren),比上年增加13.2万人(ren)(ren),增长4.8%。其中(zhong),在(zai)学(xue)博士(shi)(shi)生42.4万人(ren)(ren),在(zai)学(xue)硕士(shi)(shi)生244.0万人(ren)(ren)。

  全国(guo)普通本专科在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)3031.5万(wan)人,比(bi)上年增(zeng)加200.5万(wan)人,增(zeng)长(zhang)7.1%;成人本专科在(zai)(zai)校(xiao)生(sheng)668.6万(wan)人,比(bi)上年增(zeng)加77.6万(wan)人,增(zeng)长(zhang)13.1%。

  (三)高等教育毕业(ye)生规模

  2019年(nian)(nian),全国毕(bi)业(ye)研究生64.0万(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),比(bi)上年(nian)(nian)增加3.5万(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),增长5.8%。其中,毕(bi)业(ye)博士生6.3万(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren),毕(bi)业(ye)硕士生57.7万(wan)(wan)(wan)人(ren)(ren)(ren)。

  全国普(pu)通本(ben)专(zhuan)科毕业(ye)生758.5万人,比上年增加5.2万人,增长0.7%。

  (四)普通高校教师队伍

  普通高校教师学位层次普遍提高,师资结构进一步优化。2019年,全国普通高等学校专任教师为174.0万人,比上年增加6.7万人,增长4.0%;普通高校生师比818.0∶1,其中,本科院校17.4∶1,与上年持平;高职(专科)院校19.2∶1,比上年增大1.35。

  教师学位层次构(gou)成继续提(ti)高(gao)(gao)。2019年,普(pu)(pu)通高(gao)(gao)校(xiao)研究生学位教师比例为(wei)75.0%,比上年提(ti)高(gao)(gao)1.4个(ge)(ge)百分点。其中,普(pu)(pu)通本科院校(xiao)为(wei)84.9%,比上年提(ti)高(gao)(gao)1.2个(ge)(ge)百分点;高(gao)(gao)职(zhi)(专科)院校(xiao)为(wei)51.5%,比上年提(ti)高(gao)(gao)1.6个(ge)(ge)百分点。

  高级专业技术职(zhi)务教师比(bi)例略有提(ti)高。2019年,全国普通高校(xiao)高级专业技术职(zhi)务教师比(bi)例为43.4%,比(bi)上年提(ti)高0.2个百(bai)分点。

  (五)普通高校办学(xue)条件(jian)

  普通(tong)高校(xiao)办学条件不断改(gai)善,与教育(yu)质量提升紧密(mi)相关(guan)的(de)教学科研(yan)仪器(qi)设备、信息(xi)化设备及上网课程资源等配置水平进一步提升。

  2019年,全国普通高校校均规模9为11260人,比上年增加655人。其中,普通本科院校为15179人,比上年增加283人;高职(专科)院校为7776人,比上年增加939人。

  2019年(nian),全国(guo)普通高校(xiao)(xiao)生(sheng)均校(xiao)(xiao)舍建筑面积27.0平方米,比(bi)上年(nian)减少0.7平方米。其(qi)中,普通本科(ke)院校(xiao)(xiao)28.1平方米,比(bi)上年(nian)增(zeng)加(jia)0.1平方米;高职(zhi)(专(zhuan)科(ke))院校(xiao)(xiao)24.7平方米,比(bi)上年(nian)减少2.5平方米。2019年(nian),全国(guo)普通高校(xiao)(xiao)生(sheng)均教学科(ke)研仪器设备(bei)值为(wei)16264元(yuan),比(bi)上年(nian)增(zeng)长3.5%。其(qi)中,普通本科(ke)院校(xiao)(xiao)为(wei)19455元(yuan),比(bi)上年(nian)增(zeng)长6.4%;高职(zhi)(专(zhuan)科(ke))院校(xiao)(xiao)为(wei)9562元(yuan),比(bi)上年(nian)下降3.2%。

  2019年(nian)(nian),全国普(pu)通高(gao)校(xiao)(xiao)每百名学(xue)生拥有教学(xue)用计算机26.1台(tai)(tai),比上年(nian)(nian)减少0.9台(tai)(tai)。其(qi)中,普(pu)通本科(ke)院(yuan)校(xiao)(xiao)26.2台(tai)(tai),比上年(nian)(nian)减少0.4台(tai)(tai);高(gao)职(专科(ke))院(yuan)校(xiao)(xiao)为(wei)25.6台(tai)(tai),比上年(nian)(nian)减少1.9台(tai)(tai)。

  普(pu)通高校(xiao)校(xiao)均(jun)上网(wang)课程(cheng)为262.3门(men)(men)(men),比(bi)上年(nian)增加28.0门(men)(men)(men)。其中,本科院校(xiao)校(xiao)均(jun)上网(wang)课程(cheng)为345.9门(men)(men)(men),比(bi)上年(nian)增加40.9门(men)(men)(men);高职(专(zhuan)科)院校(xiao)校(xiao)均(jun)上网(wang)课程(cheng)188.9门(men)(men)(men),比(bi)上年(nian)增加16.6门(men)(men)(men)。

  六、成人教育及培训

  全国有成人(ren)小学6241所(suo),在校生42.2万(wan)人(ren),教职工1.6万(wan)人(ren),其(qi)中,专任教师0.95万(wan)人(ren);成人(ren)初(chu)中480所(suo),在校生10.3万(wan)人(ren),教职工1983人(ren),其(qi)中,专任教师1764人(ren)。

  全(quan)国共扫(sao)除文盲(mang)(mang)16.1万人,另有16.9万人正在(zai)参加(jia)扫(sao)盲(mang)(mang)学习。扫(sao)盲(mang)(mang)教育教职工(gong)1.2万人,其(qi)中(zhong),专任教师(shi)7298人。

  七、民办教育

  2019年(nian)1月2日,国务(wu)(wu)院常务(wu)(wu)会议审议并(bing)原则通(tong)过《民(min)办(ban)教(jiao)育(yu)(yu)促(cu)进(jin)法实施条例(li)》(草案),教(jiao)育(yu)(yu)部加(jia)强对(dui)民(min)办(ban)教(jiao)育(yu)(yu)的监督(du)管(guan)理,促(cu)进(jin)民(min)办(ban)教(jiao)育(yu)(yu)科学健康(kang)发展。全国各级民(min)办(ban)教(jiao)育(yu)(yu)规(gui)模(mo)继续扩大,办(ban)学层次(ci)有所(suo)提(ti)升,在校生占(zhan)各级教(jiao)育(yu)(yu)总规(gui)模(mo)比例(li)也进(jin)一步提(ti)高。

  全国共有各级(ji)各类民(min)办(ban)学校19.2万(wan)所,比(bi)上年(nian)增(zeng)加8052所,占各级(ji)学校总(zong)数(shu)的(de)36.1%;招生(sheng)1774.3万(wan)人,比(bi)上年(nian)减(jian)少5.4万(wan)人,下降0.3%;在(zai)校生(sheng)5616.6万(wan)人,比(bi)上年(nian)增(zeng)加238.4万(wan)人,增(zeng)长4.4%,占在(zai)校生(sheng)总(zong)数(shu)的(de)19.9%。其中:

  民办幼(you)儿园(yuan)17.3万所,比(bi)上(shang)年增(zeng)加(jia)7457所,增(zeng)长(zhang)4.5%;入园(yuan)儿童(tong)904.7万人;在(zai)园(yuan)幼(you)儿2649.4万人,比(bi)上(shang)年增(zeng)加(jia)9.7万人,增(zeng)长(zhang)0.4%,占全国学前教育(yu)在(zai)园(yuan)(班)幼(you)儿总(zong)数的比(bi)例达56.2%,比(bi)上(shang)年略降0.5个(ge)百分点。

  民办普通小(xiao)(xiao)学6228所,比上年(nian)增(zeng)加(jia)49所;招生159.0万(wan)(wan)人(ren)(ren),比上年(nian)增(zeng)加(jia)3.7万(wan)(wan)人(ren)(ren),增(zeng)长(zhang)2.4%;在校(xiao)生为944.9万(wan)(wan)人(ren)(ren),比上年(nian)增(zeng)加(jia)60.3万(wan)(wan)人(ren)(ren),增(zeng)长(zhang)6.8%,占(zhan)全国(guo)小(xiao)(xiao)学在校(xiao)生总(zong)数的比例为9.0%,比上年(nian)提高0.4个百分点。

  民办初(chu)(chu)中5793所,比(bi)(bi)(bi)(bi)上年(nian)增加(jia)(jia)331所;招(zhao)生243.1万人(ren)(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)上年(nian)增加(jia)(jia)12.6万人(ren)(ren),增长5.5%;在校生为(wei)687.4万人(ren)(ren),比(bi)(bi)(bi)(bi)上年(nian)增加(jia)(jia)51.1万人(ren)(ren),增长8.0%,占全国初(chu)(chu)中在校生总数的比(bi)(bi)(bi)(bi)例(li)为(wei)14.2%,比(bi)(bi)(bi)(bi)上年(nian)提(ti)高(gao)0.5个(ge)百分点(dian)。

  民办普通(tong)高中(zhong)3427所,比上(shang)年增加(jia)211所;招生135.9万人,比上(shang)年增加(jia)18.9万人,增长16.2%;在校(xiao)生359.7万人,比上(shang)年增加(jia)31.4万人,增长9.6%,占(zhan)全(quan)国普通(tong)高中(zhong)在校(xiao)生总数的比例为14.9%,比上(shang)年提高1.1个百分点(dian)。

  民办中(zhong)职(zhi)学(xue)校(xiao)1985所(suo),比(bi)上年(nian)(nian)减少8所(suo);招(zhao)生(sheng)90.0万(wan)人(ren),比(bi)上年(nian)(nian)增加(jia)8.8万(wan)人(ren),增长10.8%;在校(xiao)生(sheng)224.4万(wan)人(ren),比(bi)上年(nian)(nian)增加(jia)14.7万(wan)人(ren),增长7.0%,占全国中(zhong)职(zhi)学(xue)校(xiao)在校(xiao)生(sheng)的比(bi)例为18.4%,比(bi)上年(nian)(nian)提(ti)高(gao)1.2个百分(fen)点(dian)。

  民办高等(deng)学校(xiao)757所(含独立学院257所,成(cheng)人(ren)(ren)高校(xiao)1所),比(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)(jia)7所。普通本专科(ke)招(zhao)生219.7万(wan)(wan)人(ren)(ren),比(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)(jia)35.7万(wan)(wan)人(ren)(ren),增(zeng)长19.4%;在校(xiao)生708.8万(wan)(wan)人(ren)(ren),比(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)(jia)59.2万(wan)(wan)人(ren)(ren),增(zeng)长9.1%,占全国普通本专科(ke)在校(xiao)生总数的比(bi)例为(wei)23.4%,比(bi)上(shang)(shang)年(nian)(nian)增(zeng)加(jia)(jia)0.4个百分点;硕(shuo)士研究生招(zhao)生876人(ren)(ren),在学1865人(ren)(ren)。

  八、具有法人资格的中外合作办学机构

  2019年,全国具有(you)法人资格的中(zhong)外合作办学机构共有(you)35所,与上年持平;其(qi)中(zhong),幼儿(er)园7所,完全中(zhong)学1所,高级中(zhong)学14所,中(zhong)等职(zhi)业(ye)学校1所,普通高校12所。

  全国具有法(fa)人(ren)资格的(de)中外(wai)合作办(ban)学机构共有在校生(sheng)5.37万(wan)人(ren),比上年增(zeng)加0.47万(wan)人(ren);其中,学前教育2017人(ren),初中720人(ren),普通高中9832人(ren),中等职业教育918人(ren),普通本专科4.03万(wan)人(ren)。

  [1]各项统计数据均未包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省。部分数据因四舍五入的原因,存在着与分项合计不等的情况。

  [2]学校数未含教育机构。

  [3]高校和中等职业学校的校舍建筑面积、教学、科研仪器设备值、教学用计算机台数等办学条件指标包含独立产权和非产权独立使用两部分;中职学校的办学条件指标均不包括技工学校。

  [4]进城务工人员随迁子女:是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡村,随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年。

  [5]高中阶段包括普通高中、成人高中、中等职业学校。

  [6]中等职业教育的学校数、学生数、教师数等规模类指标,包括普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中和技工学校4类学校。

  [7]中等职业教育生师比等办学条件指标均不含技工学校数据。

  [8]普通高校生师比不含分校点数据,学生总数为折合学生数。

  [9]普通高等学校校均规模,仅含普通本专科在校生,不含分校点数据。

(责任编辑:曹建)

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